TCL拥有集成的, 数据驱动和基于结果的全机构规划和评估过程. TCL集团的所有利益相关者都在学院的规划和评估过程中发挥作用——学生, 教师, 工作人员, 社区成员和区域委员会. In 2014, 在策略规划委员会的领导下, 学院制定了新的课程方向. 2014年，学院用这一年完成了前一个周期的计划行动项目. 新的战略目标与南卡罗来纳州所有技术学院的绩效指标相一致. 地区委员会在其2014年秋季委员会静修会上提供了投入和支持. 2015年春天, TCL战略规划委员会开始细化四大战略目标的目标:
- 扩招
- 确保相关性
- 增加学生的成功
- 增加保留.
每个目标的目标都是在机构一级确定的. 行动项目由学院的每个单元确定，并监测进展和预期结果. 每个行动项目都与一个或多个战略目标相关联. 战略目标和目标在每年春天进行审议. 在每年3月开始的预算周期中确定并使用新的学院计划. 前一年的行动项目结果在秋季进行审查.
TCL机构成效报告
- TCL IE报告- 2021
- TCL IE报告- 2020
- TCL IE报告- 2019
- TCL IE报告 – 2018
- TCL IE报告- 2017
- TCL IE报告- 2016
- TCL IE报告- 2015
- TCL IE报告- 2014
- TCL IE报告- 2013
- TCL IE报告- 2012
国家调查
- 主要发现CCSSE 2020
- 主要发现CCSSE 2020 A
- CCSSE 2018的主要发现
- CCSSE 2016的主要发现
- 主要发现CCSSE 2015
- 主要发现CCSSE 2014
- 主要发现CCSSE 2013
- 主要发现CCSSE 2012
